L’étude PISA 2009 a été réalisée dans divers pays du monde et met en avant les difficultés des jeunes scolarisés au Luxembourg.
Les résultats, publiés en décembre 2010 par le gouvernement, placent le Luxembourg juste au dessus de l’Autriche, de la Turquie, du Chili et du Mexique.
Qu’est ce que l’étude PISA ?
L’étude PISA, réalisée tous les trois ans, a pour but d’évaluer la capacité des jeunes de 15 ans à utiliser leurs connaissances et compétences pour relever les défis du monde réel.
Trois domaines sont étudiés :
– Compréhension de l’écrit
– Culture mathématique
– Culture scientifique
L’édition 2009 a réuni 65 pays et 475 000 élèves.
Etude PISA 2009 – Résultats du Luxembourg
Au Luxembourg, ce sont quelques 4622 élèves de 15 ans, issus de 39 écoles publiques qui composent la base de cette étude.
Il en ressort notamment que :
– les élèves luxembourgeois se situent en dessous de la moyenne internationale
– les résultats varient fortement en fonction du milieu d’origine et du sexe
– 62% des garçons et 37% des filles déclarent ne jamais ouvrir un livre
Cependant, tous les élèves comprennent au minimum deux langues et les élèves des classes PROCI (projet cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique) obtiennent un résultat supérieur à la moyenne.
Ce qu’il faut en tirer
Cette étude permet de confirmer qu’il faut maintenir les efforts des réformes engagées au niveau de l’éducation :
– Définir des compétences pour mieux adapter les programmes à l’enseignement post-primaire
– Transposer le concept PROCI (enseignement par compétence, encadrement, absence de redoublement en 7ème et 8ème…) à tous les lycées techniques
– Introduire le plan de réussite scolaire qui donne la possibilité de proposer des actions adaptées aux besoins et au milieu socio-économique des élèves
– Introduire une méthodologie d’alphabétisation en allemand fondée sur l’apprentissage comme langue étrangère plus adaptée au non romanophones
L’étude PISA 2009 met en avant la difficulté des élèves luxembourgeois.
Source : www.luxembourg.public.lu
